各二级学院、各部门、附校、两仪所：
为贯彻《国家职业教育改革实施方案》、《教育信息化2.0行动计划》、《普通高校图书馆规程》有关文件精神，落实《2020年教育信息化和网络安全工作要点》中实施信息素养全面提升行动的任务部署，持续推动全省高职院校信息素养教育工作，助力打赢疫情防控战，选拔我校参加“万方杯”2020 年全国高职院校信息素养大赛的选手。经研究，决定举办芜湖职业技术学院2020年全国高职院校信息素养选拔赛（初赛），选拔优秀师生参加全省决赛。
一、教师微课赛
1.参赛对象：从事信息素养教育教学、研究的馆员或者教师
2.作品内容要求
作品要求微课内容为课堂教学视频，同时还可包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。考查教师的教学设计、课堂表达等综合教学能力。教师微课赛的视频内容里不应出现教师的单位、姓名等个人信息，不应出现与教学无关的商家广告等可能影响评审客观公正性的内容。教师微课赛的视频内容须符合社会主义核心价值观，不得出现任何反动、抄袭、不健康等内容。本届教师微课赛以个人的形式参加，不接受团队报名。注：（1）内容要求完整、声画质量好。片头要求显示作品名称，不显示教师姓名和所在单位等信息，视频格式为MP4格式，分辨率为720以上，播放时间一般不超过10分钟。（2）每名参赛教师选手仅限提交1份参赛视频，视频全程可保持参赛教师出镜或不出镜。（3）参赛视频文件命名方式：省（自治区、直辖市）-学校名称-参赛教师姓名-作品题目，举例：安徽省-芜湖职业技术学院-张xx-如何使用信息技术开拓学生的思路。
3.大赛评审
分为各省选拔赛和全国终评阶段。
（1）我校参赛老师提交的作品经校内初审后，由学校统一向省组委会上交微课视频，1名教师只能提交1个微课作品，组委会组织专家进行初评，遴选优秀教师参加全国教师微课比赛。
（2）全国大赛组委会组织专家对进入到全国终评阶段的微课视频进行网上盲审，并选出排名前 50 的优秀微课视频。
4.提交方式
教师微课赛以个人的形式参加，不接受团队报名。请参赛老师于10月12日前发至图书馆邮箱：hxh@whit.edu.cn。
一、学生个人赛
1、参赛对象：全体在校学生
学生凭学号或身份证号报名登陆CALIS信息素养学习平台
（网址：http://xxsy.apabi.cn/study/）（初始密码123456）
2、竞赛形式：学生个人赛程分为报名、赛前模拟训练、校内选拔赛、全省大赛，全国大赛等（详情见附件）。通过大赛平台统一测试。参赛学生在平台成功注册后，可进行练习和网络答题。平台提供模拟题用于练习，每个注册账号只有一次正式答题机会。学校根据参赛名额及成绩确定参加全省决赛的选手代表。
2、选拔赛时间：我校图书馆拟于10月25日组织学生参赛 。
3、比赛内容：新时代高职院校学生应当具备的信息意识、信息道德、信息知识与信息技能；运用网络化的手段获取信息的能力，进行信息甄别的能力，以及加工处理信息的能力。考核所涉信息检索或处理工具以中文常见工具为主，包括搜索引擎、数据库及网站等（含免费开放资源）。
大赛时间表
1.学生组：
9月：网络平台报名，进行平台练习；
10月25日：举行选拔赛（初赛），确定参加省赛名单；
11月6日上午10:00——11:00：全省决赛；
11月6日下午：颁奖，并组建安徽省集训队
11月15日：参加全国赛复赛
11月下旬-12月初：全国赛决赛（具体时间由全国决赛组委会通知）
2.教师组：按大赛要求由学校统一于2020年10月12日前，提交微课视频。
奖项设置
学校根据成绩分别设教师组、学生组个人一、二、三等及优秀奖，颁发证书及奖品。一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干。
联系人：
洪学海：18055303386
周自琴：18119895328
芜湖职业技术学院图书馆
2020年9月21日
附录一 学生组决赛细则
由大赛组委会在规定时间，在大赛平台上发布统一试卷。试题由全省题库中抽取，比赛时间限时 60 分钟，100 题，其中单选 40 题（分值 1），多选 20 题（分值 2），判断20 题（分值 1），总分值 100。其中，低、中、高难度题量占比分别为 4:4:2。
附录二 教师组比赛细则
1.比赛形式：提交符合大赛要求的微课视频。
2.内容要求：微课内容为课堂教学视频，同时还可包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。考查教师的教学设计、课堂表达等综合教学能力。
3.形式要求：每名参赛教师仅限提交 1 份参赛视频（微课视频）。参赛视频时长一般不超过 10 分钟，MP4 格式，分辨率为 720P，视频全程可保持参赛教师出镜或不出镜。片头要求显示作品名称，不显示教师姓名和所在单位等信息。参赛视频文件命名方式：学校名称-参赛教师姓名-作品题目，举例：XXX 职业学院-张三-如何使用信息技术开拓学生的思路。
4.所有提交的说课视频，大赛组委会有权用于教学、研究和赛事宣传。
5.教师微课赛评审指标。
评审指标
评价指标 |
内容与要求 |
分值 |
教学目标 |
1．体现信息素养要求（参考ACRL《高等教育信息素养框架》和《高等教育信息素养能力标准》），围绕某个知识点或教学环节展开，选题简明，目标明确。 |
20 |
2．针对教学或学习中有代表性的典型问题，能有效解决重点、难点、疑点问题。内容科学严谨，思想导向正确。 |
教学方法与手段 |
1．教学设计目标清晰，主题明确，重难点突出 |
20 |
2．教学方法选用恰当，以学生为主体，能激发学习兴趣 |
3．教学手段合理运用信息技术 |
教学表现 |
1．语言规范，表达清晰，重点突出，逻辑性强 |
20 |
2．教学过程深入浅出，形象生动，通俗易懂， 能充分调动学生的学习积极性 |
教学效果 |
1. 教学目标达成度高 |
20 |
2.兼顾知识目标、能力目标、素质目标的实现 |
特色与应用 |
1.构思新颖，富有创意，启发性强 |
20 |
2.声画质量好，有感染力 |
总分 |
100 |
附录三 学生报名要求及参赛名单模版
1.报名要求：
（1）参赛学生为竞赛期间普通高等学校全日制在籍在校高职学生，即日常学习、学籍管理毕业证书发放和学位授予均在同一院校。
（2）学生参赛须实名制报名，不得出现任何作弊、替考等违规行为。
2.学生组参赛名单模版：
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